才意識(shí)到我一直都帶著濾鏡去回望童年和少年，所以才懷戀。想起小時(shí)候看少兒節(jié)目，六歲和十六歲的女孩對(duì)話，六歲的說(shuō)自己想長(zhǎng)大，這樣就想做什么就能做什么，而十六歲的說(shuō)自己想回到童年，不用面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。小時(shí)候我也想長(zhǎng)大，大了反而想回到小時(shí)候?？戳穗娪埃抛屛一叵肫鹕倥畷r(shí)代的種種困惑和焦慮（被同學(xué)嘲笑外貌的自卑感，為學(xué)業(yè)而煩惱，不在場(chǎng)的母親），以及對(duì)生活的被動(dòng)和無(wú)力。仔細(xì)想想做個(gè)少年也挺沒(méi)意思的，平淡庸常的學(xué)習(xí)生活，零星夾雜著由別人左右的高光時(shí)刻——父母帶你去游樂(lè)園、長(zhǎng)輩給你買了新玩具、喜歡的人跟你講了一句話。所以看到主人公要讀大學(xué)，反而松了一口氣：雖然要面臨成人世界的責(zé)任，但終于獲得了表面的獨(dú)立與自由。電影無(wú)法全然共鳴，因?yàn)槲覐牟辉鞘畮讱q的白人男孩，我身邊和主人公差不多年紀(jì)的弟弟卻抽泣了起來(lái)。