勉強(qiáng)及格。前兩幕的鋪墊戲很差，第一有國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的通病，人物的動(dòng)機(jī)非常單薄，主角三人組都是別人一句話就過(guò)來(lái)練舞獅了，如果加上他們周遭沉浸在舞獅傳統(tǒng)的環(huán)境描畫(huà)會(huì)好些。第二用了大量周星馳式處理，主角三人組反復(fù)被欺壓，另一方面是主角作為留守青年的逼仄生活，電影在處理無(wú)厘頭與寫(xiě)實(shí)賣(mài)慘間的調(diào)和時(shí)很生澀。第三整體人物塑造套路，怕老婆的師父，嘴硬心軟的師母什么的，表現(xiàn)親情或是勵(lì)志的臺(tái)詞也偏口號(hào)化而無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容。最后的舞獅高潮是渲染到位的，某種程度上，這是暗弱的鋪墊戲形成的反差效果，但又不僅止于此，支撐這場(chǎng)高潮的還有三個(gè)元素，第一是本地音樂(lè)的使用，五條人九連真人之類(lèi)，彌補(bǔ)了一些欠缺的在地質(zhì)感也接住了角色情緒。第二是堪稱優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫(huà)技術(shù)，霧蒙蒙的縱深感，逆光中的毛發(fā)細(xì)節(jié)什么的。第三是主角男生女相、以娟為名的偽娘元素